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■融媒体记者 吴水保 王耿华 文/图
英歌舞是国家级非遗，流行于潮汕地区，被冠以“中华战舞”之美称。泉州晋江有一群10到13岁的孩子，利用周末时间聚在一起学习英歌舞。他们说，希望能成为新一代非遗传承人。
小学生迷上非遗
周末自发排练学习
“右左右左……”1月11日下午3时许，在晋江龙湖镇陈店村篮球场前，教练高荣光12岁的儿子高哲思画着关胜脸谱，站在队伍前领舞，小学生施珊珊、唐婷婷和初一学生王静娴等8人站成两排，每人双手握英歌槌，跟着节奏抬腿举手，练着英歌舞的基本功，高荣光在一旁耐心指导。
从去年12月中旬开始，12位学生先后加入英歌舞练习小组，他们的年龄在10岁到13岁，他们利用周末时间不定时聚在一起学习，经过几次基本功训练后，接下来要准备学习英歌舞第一套动作。
“喜欢非遗文化。”施珊珊今年13岁，在读小学六年级。她告诉记者，其家长不执念于学习成绩，觉得孩子循着兴趣爱好学一门技艺也不错。她就在去年年初跟着视频自学舞狮。“爷爷用竹子编了一个狮头框架，现在练得快散架了。”自学半年多，施珊珊询问同桌唐婷婷喜不喜欢传统文化，要不要也来学几个动作。就这样，两人开始搭档自学舞狮，施珊珊做狮尾手，唐婷婷做狮头手，舞起来有模有样。后来，她们又一起学习英歌舞。
“去年10月，村里有一场英歌舞巡演，看到就喜欢上了。”施珊珊说，从那之后她开始看着视频自学英歌舞中板（英歌舞按节奏的板式划分，可分为慢板、中板和快板）。一个月前，她刷抖音看到高荣光跳英歌舞的视频，就联系他想拜师。
教练一家练“战舞”
免费给孩子们当老师
“聊了两天才知道她是小学生，想学就来，免费教。”高荣光是一名“80后”，江西人，以前在广东琴行上班，当过代课老师，现在住在晋江龙湖，准备到学校当乐器兴趣班老师。当年，他在广州时学会英歌舞后，和妻子一起教儿子、女儿。两个孩子学得很快，一年就学会了英歌舞快板的7套动作。一家四口人都爱上了这种“中华战舞”。
“现在流行快板，动作不难，但要配合跳蛙步、蹲马步等体能训练。”高荣光说，英歌舞是国家级非遗，能够强身健体，还可以锻炼孩子们的团队协作能力。现在，学习小团队陆续有新同学加入进来，希望教与学相互促进，同学们能够学有所成。
“英歌舞又酷又飒，我想成为新一代非遗传承人。”施珊珊说，她想学好英歌舞，再到广东实地感受一下“战舞”魅力。施珊珊在打篮球时，认识了在不同学校读书的王静娴（13岁，四川人），就带着她一起加入学习小团队。孩子们都住在周边，一到周末，大家就为了共同的兴趣爱好聚在一起学舞。
循着兴趣爱好
让孩子学好一项技艺
“兴趣是最好的老师。”高荣光认为，潮汕文化与闽南文化有不少相似之处，泉州是一座多元文化碰撞交汇的城市，英歌舞是国家级非遗，同学们循着兴趣爱好，能够学好一项技艺，那是最重要的。
据了解，潮阳英歌于2006年列入第一批国家级非物质文化遗产名录，是流行于潮汕地区及福建漳州的一种民间舞蹈。其具有独特的步法、身法、槌法、阵法，既似土风，又似武舞，以刚劲、雄浑、粗犷、奔放的舞姿，给人力与美的震撼。英歌舞所表演的角色均为《水浒传》中的英雄豪杰，但表现手法十分概括写意，既不叙述故事情节，也不表现人物，更多的是渲染战斗情景和热烈气氛，塑造英雄整体的形象。通过人物造型、服饰道具、形体动态、音响节奏等艺术处理，从整体上体现刚健之美。据悉，英歌舞作为一种民间艺术，其产生、发展、演变过程较少文字记载，有籍可考的历史不过四五百年，其源头说法有许多不同版本。 |
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发表于 2025-1-19 11:00:09
